FÍN A LA PRIMERA PARTE DE LA ASIGNATURA

No he podido asistir a esta sesión por tener las evaluaciones en el IES en el que trabajo.

Los compañeros y compañeras hicieron una exposición colectiva sobre las notas de prensa que fuimos poniendo en nuestro  PANEL DE NOTICIAS 

Mi aportación  al Panel de Noticias ha sido con la NOTICIA REDES SOCIALES

y un pequeño guiño de humor que encontré en la Redes Sociales.

Los compañeros y compañeras continuaron con la exposición de sus trabajos:

PDI

Flipped Classroom y Aprendizaje Profundo

Competencias del Profesorado Universitario

Cine y TIC

Transición Digital a la Prensa
Universidad y Educación Inclusiva

Inmigración y Formación en Portales WEB

NOTICIA DE PRENSA

Comenzamos la clase con la búsqueda de dos artículos sobre nuestro tema de investigación.

González, Federico, & Váttimo, Silvana. (2012). Procesos de inteligencia colectiva y colaborativa en el marco de tecnologías web 2.0: conceptos, problemas y aplicaciones. Anuario de investigaciones, 19(2), 273-281. 

Zuluaga-Duque, J.(2015).La gestión crítica del conocimiento y la inteligencia colectiva y su relación con el desarrollo social.Entramado, 11(2), 172-187. 

Se distribuyen las noticias de prensa para cada alumno y alumna: hardware, redes sociales, 
experiencias educativas, protección de datos-privacidad.

Me corresponde una NOTICIA SOBRE REDES SOCIALES

 

Los compañeros y compañeras siguen con la exposición de los trabajos según cronograma:

MOOC

NOOC

Nanodegree

Webquest

Caza del tesoro

Redes sociales educativas

Realidad virtual

Realidad aumentada

TEL y Plickers

PRESENTACIÓN DE CLASE

Hemos iniciado la clase aprendiendo a introducir las presentaciones en 

   Slideshare.  

Inteligencia colectiva

Realizo la primera presentación por tratarse del tema más general:

                         

APRENDEMOS A USAR KAHOOT!

play.kahoot.it

Seguimos con las presentaciones de mis compañeros y compañeras:

Modelo TPACK
Mobile learning
Nuevos espacios TIC

Objeto de aprendizaje

Nuevos soportes: tablets, móviles, etc.

INTELIGENCIA COLECTIVA

Al principio de la clase debatimos sobre sobre las desigualdades en enseñanza de programación en las aulas.

Trabajamos sobre nuestro tema INTELIGENCIA COLECTIVA con las orientaciones de la profesora.

Las primeras informaciones que encontré reseñaban la importancia de este término. 

Páginas web que hacen uso de este concepto:

 
Inteligencias colectivas.org se inspira en este fenómeno para crear un lugar de encuentro, una base de datos libre y un registro de detalles constructivos colectivos a partir de ejemplos reales de construcciones no estandarizadas e inteligentes.





https://www.agorarsc.org/ queremos repensar la Responsabilidad Social Corporativa y la Sostenibilidad y hacerlo entre todos y todas. Y queremos que éste sea un foro de diálogo, de pensamiento, de networking, de colaboración y también de cocreación y convivencia. La arquitectura de la RSC ha de ser colaborativa.


Además encontré una SERIE INTELIGENCIA EMOCIONAL que parte de este concepto para diseñar un thriller policiaco. 

PRUEBA DE VIDEO

Empezamos la clase con la Exposición de la noticia "La tecnología es un producto adictivo y debe ser regulado como tal" por nuestro compañero Roberto, seguido de un debate.

Trabajamos en la configuración de nuestro Blog.

Probamos la introducción de un vídeo en el Blog:

NFOE`WUBHBCVJB JCBN JAB`FIOH+hf vnòugbv`9o


 


La profesora introdujo la asignatura con el tema "Sociedad de la información".

Se realizó la explicación y asignación de palabras-tema clave para realizar el trabajo teórico.

A mí me correspondió INTELIGENCIA COLECTIVA.

PRIMER DÍA DE CLASE

Iniciamos la sesión con la presentación, explicación y organización de la asignatura por la profesora Rosabel Roig.

Uso del blog recursosedutic.blogspot.com.es

MASTER EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Aprendimos a poner una noticia en el  PANEL DE NOTICIAS

Creamos este BLOG personal donde describir nuestro DIARIO DE CLASE de la asignatura, usando la herramienta BLOGGER.

Nos dimos de alta en Kahoot y hacimos pruebas para crear un test.